教练记得很多，但不该只靠记忆

今天正手击球点更稳定了，发球抛球仍然靠后，刚找到的节奏下次要继续练。这些细小变化如果只留在脑海里，忙过几节课后就很难准确复原。

课后记录不是为了多写一段总结，而是让每一节课能够接上前一次，也为下一次留下清楚起点。

一条可以持续的课后流程

教练用语音或文字记下现场观察，系统整理可核对重点，再结合近期课程生成反馈初稿。教练修改确认后，内容才会沉淀到学员的训练轨迹里。